Öğretim metodolojisi uzmanı Miguel Arrufat: "Yapay zeka beş yıl içinde üniversiteyi tamamen değiştirecek."

Uluslararası La Rioja Üniversitesi (UNIR) destekçisi ve didaktik uzmanı Miguel Arrufat, İbero-Amerikan Genel Sekreterliği (SEGIB) ve Geleceğin Karşılaşmaları Vakfı tarafından düzenlenen 1. İbero-Amerikan Gelecek Kongresi'nde, "Yapay zeka beş yıl içinde üniversiteyi tamamen değiştirecek" dedi .

Arrufat konuşmasında yapay zekanın üniversite üzerindeki beş önemli etkisini şöyle anlattı:

Heterojendir ve üç gruba ayrılabilir. Büyük bir grup , üretken yapay zekâya tehlikeli bir şekilde bağımlıdır ve bu durum öğrenme özerkliklerini zayıflatır ve zihinsel alışkanlıklarının gelişimine zarar verir. Yerleşik zihinsel alışkanlıklara sahip başka bir öğrenci grubu ise daha ileri ve daha hızlı ilerlemek için yapay zekâdan faydalanır . Üçüncü bir grup ise, akademik başarıyı minimum çabayla simüle etmek için yapay zekâyı bir kısayol olarak kullanır. Bu, değerlendirme yöntemlerinin gözden geçirilmesini gerektiren kabul edilemez bir etkidir.

Bu evrim, öğrenme ve öğrenme yollarının gerçek anlamda kişiselleştirilmesi ve sanal asistanlar, sanal laboratuvarlar ve simülatörler gibi yenilikçi ve aktif metodolojilerin kullanımıyla sağlanır. Dahası, yükseköğretimde çok önemli olan sürekli değerlendirme açısından bir zorluk teşkil eder . UNIR'in sistemi, hem akademik sonuçların güvenilirliğini hem de öğrenci yazarlığını sağlamayı amaçlamaktadır.

Öğretmenlerin iki temel yetkinlik geliştirmesi gerekiyor: Birincisi, yapay zekânın sağladığı yeni teknolojik kaynakları ve aktif metodolojileri kullanabilen Öğrenme Deneyimi Tasarımcıları olmaları gerekiyor. Birçok Kuzey Amerika üniversitesi, bölümlerine Öğretim Tasarımcıları dahil ediyor. Geliştirilmesi gereken ikinci yetkinlik ise içerik küratörü olmak.

Yapay zekâ, konuları hızla güncelliğini yitirir. Öğretmen ise yapay zekânın ürettiği her şeyin eleştirel küratörü rolünü üstlenir. Yapay zekâ içeriğinin muazzam çıktısı, öğretmeni eleştirel bir bakış açısıyla düzenlemeye, güvenilir olanı doğrulamaya, kaliteyi sağlamaya ve öğretilen ile toplumun talepleri arasındaki uçurumu azaltmaya zorlar.

Yapay zekâ, araştırmacıların yerini almaz, ancak yeteneklerini artırır . İspanyol üniversiteleri halihazırda bu yapay zekâ sorunu üzerinde çalışıyor , ancak gereken önemli finansal ve uzman personel yatırımları sürekli iş birliğini gerektiriyor. Hükümet de kendi adına kamu-özel sektör ortaklıkları için alan yaratmalıdır.